
Сборник психологических буклетов «ЖИЗНЕННЫЕ НАВЫКИ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ И БЕЗОПАСНОСТИ».
Материалы подготовлены педагогом-психологом Павловской М. С.
Государственное учреждение образования "Средняя школа №1 г. Сенно имени З.И. Азгура"
Государственное учреждение образования "Средняя школа №1 г. Сенно имени З.И. Азгура"

Сборник психологических буклетов «ЖИЗНЕННЫЕ НАВЫКИ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ И БЕЗОПАСНОСТИ».
Материалы подготовлены педагогом-психологом Павловской М. С.
Указом царя Петра Первого от 1699 года всем жителям Москвы было велено отмечать встречу Нового года в ночь на 1 января: пускать фейерверки и зажигать «потешные огни». Сегодня петарды, хлопушки и другие порой небезопасные для жизни и здоровья людей огнедышащие изделия стали неотъемлемой частью праздника. А последствия использования пиротехники порой плачевны. Сейчас наибольшую опасность представляет не изготовление, а использование различных фейерверков.
Применение бытовых пиротехнических изделий осуществляется потребителем в соответствии с инструкцией, размещенной на изделии или на потребительской упаковке изделия. Применять пиротехнические изделия разрешается только по назначению!
ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
1. Я никогда не даю никакой личной информации (мое имя и возраст, мой адрес, номер телефона, номер школы, место работы моих родителей) без согласия родителей.
2. Если я получу информацию, которая заставит меня чувствовать себя некомфортно, я сразу же расскажу об этом родителям. Мои родители также знают всех, с кем я общаюсь через Интернет.
3. Я никогда не соглашусь встретиться с тем, с кем я познакомился через Интернет, без предварительного согласия родителей. Если они разрешат эту встречу, то она произойдет в людном месте и я возьму с собой кого-либо из родителей.
4. Я никогда не пошлю человеку, с которым я познакомился через Интернет, свою фотографию или что-нибудь еще, предварительно не посоветовавшись с родителями.
5. Я не буду отвечать на письма, которые заставляют меня испытывать чувство неловкости и дискомфорт.
6. Мы установим с родителями правила работы в Интернете:
7. Я буду хорошим пользователем Интернета и не буду делать ничего, что может причинить вред другим людям или является противозаконным.
С чего все начинается?
Уважительное отношение формируется у ребенка самими родителями. Детей с раннего возраста нужно приучать к труду, чтобы они знали, что нужно помогать папе и маме. Если ребенка не поощрять в его желании помочь родителям, если говорить: « Я это сделаю лучше, отойди, не мешай, а то еще что-нибудь разобьешь», он уйдет, но потом вы будете делать это всегда сами. Чтобы дети без напоминаний стремились вам помочь, их нужно этому учить. Очень плохо, если мать приходит домой уставшая, с полными сумками, и не знает, куда бежать и за что хвататься, а взрослый сын или дочь не могут придумать, чем себя занять. Читать далее
государственной функции по обеспечению безопасности дорожного движения всегда уделяется особое внимание обеспечению безопасности детей участвующих в дорожном движении. Дети это категория участников дорожного движения, которая в наибольшей степени подвержена риску попадания в дорожно-транспортное происшествие. Ведь в отличие от взрослого, силу своих психофиологических особенностей, ребенок не всегда может правильно оценить дорожную ситуацию при переходе проезжей части или управлении велотранспортом либо просто отвлечься от дорожной обстановки.